¿Tú todavía pidres el brosqui?


“La lectura crítica en la clase de ciencias: estímulo para la argumentación” fue el título de la estupenda conferencia de Neus Sanmartí que dio fin a las Jornadas. Hace tiempo que leo a Neus y he aprendido mucho de ella, pero no había tenido el placer de conocerla. Tenía muchas ganas de verla en acción y fue muy emocionante escucharle. No es común encontrar profesores de ciencias que piensen y defiendan con tanta claridad las ideas que nos presentó Neus. Es magnífica. En su discurso trató el tema de los libros de texto sin condescendencias. Sigue leyendo

La argumentación como participación en las prácticas científicas


La segunda conferencia de las las VI Jornadas fue la de Maria Pilar Jiménez, “La argumentación como participación en las prácticas científicas”. Con este artículo no pretendo hacer una síntesis de la intervención de Maria Pilar. Únicamente hablaré de las ideas que despertaron en mi dos de los temas que trató en su conferencia.
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