Lamento de un matemático

Imprimidlo y regaládselo a vuestro compañero de matemáticas, pero también al de física y química. Podría ser muy interesante para el compañero que siempre se queja en el claustro de lo poco que estudian sus alumnos. Un chispazo para cualquier compañero que haya perdido la ilusión, que haya dejado de disfrutar en sus clases. Lo que Paul nos cuenta podría aplicarse en cualquier otra disciplina. Para vuestro deleite y para el debate:

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Richard Stallman y el software libre en las escuelas

Richard Stallman es el fundador del movimiento del software libre (software que brinda libertad a los usuarios sobre su producto adquirido y por tanto, una vez obtenido, puede ser usado, copiado, estudiado, modificado y redistribuido libremente). Un inciso: software libre no es software gratuito.

Personalmente no creo que un comercial que “regala” un software no libre a una escuela sea “malo”, este es un adjetivo demasiado amplio desde mi punto de vista. Lo verdaderamente “malo” es que desde los centros de enseñanza no se potencie el conocimiento y el uso del software libre. Para mi toda la responsabilidad recae en la elección que hacen los centros de enseñanza. El no uso del sofware libre conduce a que la sociedad sea todavía más dependiente de las grandes empresas, y además, innecesariamente.

Os dejo un vídeo muy interesante:

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Un discurso para animar y animarse

Últimamente estoy muy nerviosa: ya se acercan las oposiciones, y tengo muchas cosas pendientes. Pero después de ver este vídeo, me siento más calmada y con más fuerzas, y he pensado que sería un vídeo que cualquier estudiante de bachillerato que no sabe qué va a hacer con su vida, o cualquiera de las personas que han perdido su trabajo (en esta época de crisis internacional) agradecería ver. Es la historia de un ganador:

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¿Matan las escuelas la creatividad?

A pesar de mi “estrés pre-oposición” y de mis ganas de acabar el tema de la entropía -que por cierto, es apasionante-, no puedo evitar escribiros este artículo, para que conozcáis a Sir Ken Robinson, y os riáis y reflexionéis con su charla-monólogo “Do schools kill creativity?” Es buenísimo, os dejo la versión subtitulada:

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Se aprende haciendo: educación eficaz

Esta es una MUY interesante reflexión sobre la educación en nuestros centros (cómo es y cómo debería ser para ser efectiva) de una entrevista de Eduard Punset a Roger Schank, en uno de los programas emitidos en Redes .

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